El relevamiento de las modalidades y las áreas de inserción laboral de los graduados, sus estrategias de búsqueda de empleo y/o inserción como profesional, la continuidad o no de la formación en estudios de posgrado y su interpretación acerca de las fortalezas y debilidades en su formación de grado, constituye un insumo fundamental para toda carrera de grado, en la medida en que pone a prueba el plan de estudios y posibilita afianzar la implementación de políticas institucionales que los vinculan con la Universidad y el mundo profesional. Si bien existe un Sistema de Seguimiento de Graduados que se propone desde la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación, por la modalidad de implementación y los aspectos que aborda se muestra insuficiente al momento de analizar aspectos vinculados al contexto de nuestra universidad, a las estrategias de búsqueda de empleo y a los itinerarios seguidos. Por tal motivo se diseñó instrumento cuantitativo que recupera las dimensiones que se consideran necesarias en esta investigación. Dicho instrumento se elaboró en base a 7 ejes y se administró vía correo electrónico. En la actualidad se están recogiendo y analizando los datos que muestran ya algunas tendencias novedosas. Palabras clave Inserción profesional,Trayectorias, Formación, Egresados Psicología ABSTRACT INSERTION STRATEGIES, TRAINING AND TRAJECTORIES OF GRADUATES OF THE FACULTY OF PSYCHOLOGY OF THE UNR IN THE PERIOD 2012-2014 The survey of the modalities and areas of labor insertion of the graduates, their strategies of finding employment and / or insertion as a professional, the continuity or not of the training in graduate studies and their interpretation about the strengths and weaknesses in their degree training, is a fundamental input for any degree course, as it tests the curriculum and makes it possible to strengthen the implementation of institutional policies that link them with the university and the professional world. Although there is a graduate tracking system proposed by the secretariat for university policies of the nation, due to the implementation modality and the aspects it addresses, it is insufficient when analyzing aspects related to the context of our university, to strategies job search and the routes followed. For this reason a quantitative instrument was designed that recovers the dimensions that are considered necessary in this investigation. This instrument was developed based on 7 axes and was administered by electronic mail. At present, data are being collected and analyzed which already show some new trends. Key words Professional insertion, Trajectories, Training, Psychology graduates