Este trabajo se enmarca en el proyecto UBACYT 2016 “Representaciones de Infancia y producción de subjetividades en la niñez: estudio exploratorio del derecho a expresar opiniones libremente, desde la perspectiva de niños y niñas, en contextos de interacciones con adultos en ámbitos familiar y escolar”. Se revisan críticamente publicaciones sobre el ejercicio del derecho a opinar, según tres perspectivas: la visión infantil, la perspectiva institucional y social, y la mirada de investigadores y profesionales del campo de la niñez y adolescencia. Se recuperan discusiones significativas acerca de problemas y dilemas referidos a: el derecho a opinar y la escucha adulta de las voces infantiles, la relación entre derechos y deberes, la confusión entre garantizar derechos y habilitar su ejercicio, el ejercicio de derechos infantiles y el temor a la pérdida del poder adulto; desarrollo y autonomía infantil, el derecho a opinar en el marco de las prácticas profesionales con niños y niñas; la relación entre la expresión de opiniones y la participación infantil en ámbitos concretos. Se señala la coexistencia de prácticas características del paradigma tutelar y del paradigma de derechos de la Infancia en la práctica profesional y la necesidad de reflexionar acerca de ellas. Palabras clave Infancia, Perspectiva de ciudadanía, Derecho a expresar opiniones, Relaciones adultos-niños/as, Participación ABSTRACT INFANCY AND THE EXERCISE OF THE RIGHT TO EXPRESS OPINIONS FREELY IN CONTEXT OF INTERACTIONS WITH ADULTS His work is framed in UBACYT 2016 project “Childhood representation and subjectivities production during childhood: an exploratory study on the right to express opinions freely, from the perspective of boys and grils, in context of interactions with adults at home and school”. Publications about the right to express opinions freely are checked out critically, according three perspectives: the infant´s point of view, the institutional and social perspective, and the point of view of researchers and professional of the fields of childhood and adolescence. Significant discussions are recover about problems recounted to: the right to express opinions freely and the adult´s ability of hearing infantile voices,the relation among rights and duties,The confusion between ensuring rights and enabling their exercise, the excersise of infantile rights and the adult´s fear to lose the power on them; development and childhood autonomy, the right to express opinions freely in the frame of professional practices with boys and girls; the relation among the expression of opinions and the infantile participation in concrete areas. Remarks the coexistence of tutelary paradigm practices with the paradigm of the infancy’s rights in the professional practice and the need to think over them. Key words Infancy, Perspective of citizenship, Right to express opinions, Adult-