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Reflexiones sobre las modalidades de articulación entre los profesionales intervinientes en el programa de salud escolar
Funes Molineri, Mariana Silvia, Bernao, Federico Daniel y Santero, Antonella.
IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIV Jornadas de Investigación XIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2017.
  Dirección estable:  https://www.aacademica.org/000-067/29
Resumen
Teniendo como antecedentes el Programa de Extensión Universitaria “Desarrollo institucional de equipos interdisciplinarios de salud en el marco del Programa de Salud Escolar del GCABA” y proyectos de investigación asociados a éste, se abren nuevas líneas de indagación a ser exploradas. La complejidad del contexto actual requiere de los profesionales de salud niveles de adaptabilidad sin precedentes para poder responder a las nuevas problemáticas socio sanitarias. La noción de red y comunidades de práctica permiten identificar estrategias apropiadas para un trabajo conjunto, articulado y reflexivo. Considerando la naturaleza del programa y la complejidad que implica el trabajo con la comunidad escolar y otros sectores involucrados, se abren nuevas líneas de indagación a ser desarrolladas respecto de las modalidades de articulación alcanzadas, sus niveles y los cambios en las prácticas profesionales. El diseño de investigación será cualitativo. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo de corte transversal. Se utilizarán como técnicas la observación participante y entrevistas semi estructuradas. Por tratarse de una propuesta de investigación, no se poseen aún resultados. Sin embargo, puede considerase que los mismos contribuirán aportando información específica a quienes conducen equipos de salud y/o diseñan estrategias de trabajo en diversos niveles del Sistema de Salud. Palabras clave Articulación, Programa de Salud Escolar, Prácticas profesionales ABSTRACT SOME REFLECTIONS ON THE MODALITIES OF ARTICULATION BETWEEN PROFESSIONAL ACTORS INVOLVED IN THE SCHOOL HEALTH PROGRAM Taking as a background the University Extension Program “Institutional development of interdisciplinary health teams within the framework of the School Health Program of the GCABA (Buenos Aires City Government)” and research projects associated with it, new lines of inquiry are opened to be explored. The complexity of the current context requires health professionals unprecedented levels of adaptability to respond to new socio-health issues. The notion of networks and communities of practice are notions concepts / constructs that allow us to identify appropriate strategies for joint, articulated and reflective work. Considering the nature of the Program and the complexity involved in working with the school community and other sectors involved, new lines of inquiry are opened to be developed regarding the levels of articulation achieved and the possible changes, as a consequence, in their practices to be implemented in practice. The research design will be qualitative. This is an exploratory descriptive cross-sectional study. Participant observation and semi-structured interviews will be used as techniques As it is a research proposal, results are not yet available. However, it can be considered that they contribute by providing specific information to those who lead health teams and / or design work strategies at various levels of the Health System Key words Articulation, School Health Program, Professional practices
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