La relación entre la dislexia y los movimientos oculares ha recibido mucha atención por parte de los investigadores en al últimas décadas, en particular en lengua inglesa. El desarrollo de la teoría magnocelular o de la cerebelosa para explicar la dislexia ha reforzado el interés en esa relación. En este estudio, a partir de una muestra de 8 estudiantes de sexto grado de primaria, se analizan las diferencias en el movimiento ocular entre disléxicos y normolectores en español. Se trabajó con las variables relativas a la metodología del seguimiento ocular: puntos de fijación, saltos sacádicos, retrocesos y tiempos de lectura. Los resultados indican que los disléxicos se diferencias significativamente de los lectores normales en el desempeño de dichas variables, lo que apoya la idea de que las dificultades en el control de los movimientos oculares y los problemas en la secuenciación podrían caracterizar a la dislexia. Se discuten estos resultados en el marco de la incidencia de la transparencia ortográfica. Palabras clave Eye tracker, Seguimiento ocular, Lectura, Dislexia ABSTRACT EYE MOVEMENT AND DYSLEXIA: AN EXPERIMENTAL STUDY The relationship between dyslexia and eye movements has received attention from researchers in the last decades, particularly in the English language. The development of the magnocellular or cerebellar theory to explain dyslexia has reinforced interest in that matter. In this study, from a sample of 8 students of sixth grade of basic education, we analyze the differences in ocular movement between dyslexics and normal readers in Spanish. We worked with the variables related to the eye tracking methodology: fixation points, saccades, regressions and reading time.The results indicate that dyslexics differ significantly from normal readers in the performance of these variables, supporting the idea that difficulties in controlling eye movements and problems in sequencing could be of pivotal to dyslexia.These results are discussed in the context of the incidence of orthographic transparency. Key words Eye tracker, Eye movement, Reading, Dyslexia