El estudio de las neurociencias de la creatividad es un campo de gran importancia ya que aborda el estudio de nuestra capacidad de crear, que es la raíz de toda innovación y de resolución de problemas. Existen factores que influyen en la creatividad, como la personalidad, la motivación o los conocimientos en áreas artísticas. El objetivo del estudio fue indagar la influencia de la formación musical y el género en la capacidad creativa. Se contó con la participación de 79 sujetos de entre 18 y 50 años. 42 Músicos (18 hombres y 24 mujeres) y 37 No Músicos (12 hombres y 25 mujeres). Se utilizó la Tarea de usos alternativos y la de Círculos de Torrance, cada una con una duración de 2 minutos. Se evaluaron los siguientes dominios creativos: Fluidez, Flexibilidad, Originalidad y Elaboración. Se realizó un ANOVA y las correspondientes pruebas Post Hoc estimándose aceptable el nivel de significación de 0.05. Los resultados obtenidos muestran diferencias estadísticamente significativas dependiendo del género y el entrenamiento musical en las tareas de creatividad, tanto visual como verbal. Se concluye que existen factores biológicos y ambientales que fomentan y modulan el rendimiento en las diferentes variables que integran un acto creativo. Palabras clave Creatividad, Entrenamiento musical, Género, Modulación ABSTRACT CREATIVITY. SEX AND MUSICAL TRAINING INVOLVEMENT The study of the neuroscience of creativity is a field of great importance because addresses the study of our capacity to create, which is the root of all innovation and problem solving. There are some factors that influence creativity, such as personality, motivation and artistic knowledge.The aim of this study was to investigate the influence of musical training and gender on creative ability. 79 subjects participated in the study, between 18 and 50 years old: 42 musicians (18 men and 24 women) and 37 non-musicians (12 men and 25 women).We used the alternative use task and Torrance circle test, each task for 2 minutes.The next creative domains were studied: Fluency, Flexibility, Originality and Elaboration. ANOVA and the corresponding Post Hoc tests were performed and the significance level of 0.05 was considered acceptable. The results obtained show statistically significant differences depending on gender and musical training in the visual and verbal tasks of creativity. It is concluded that there are biological and environmental factors that promote and modulate the performance in the different variables that integrate a creative act. Key words Creativity, Music training, Gender, Modulation