El presente trabajo analiza desde una perspectiva práctica y teórica los cambios en la sociedad a partir del avance tecnológico, haciendo foco sobre los nuevos paradigmas en el ámbito del trabajo y su vínculo con la educación. El mundo está cambiando fuertemente y estos cambios tienen que ver en gran medida con Internet. La aceleración de los avances tecnológicos de los últimos 15 años es tan rápida como la velocidad con la que se propaga un virus por el cuerpo humano.Han cambiado las maneras de comunicar y de consumir.La comunicación ha tomado un valor preponderante. Un valor económico, virtual y real. Para pensar el trabajo en la actualidad no podemos dejar de lado la subjetividad de la época. El tridente subjetividad, educación y trabajo no debe ser analizado como compartimentos estancos, sino como pilar fundamental de la vida de los individuos y de la sociedad. Desde esta perspectiva es que creemos necesario el estudio y análisis de los cambios que se dan en la sociedad, en los individuos, en la subjetividad y en sus vidas laborales a partir de la actual revolución digital. De otro modo, estaríamos usando las respuestas del pasado para preguntas del presente. Palabras clave TIC, Educación, Tecnología, Trabajo, Nuevas tecnologías, Empren- dedores, Crisis, Internet ABSTRACT TECHNOLOGY, EDUCATION AND WORK From a practical and theoretical perspective the present essay analyzes the changes occurred in society from the advent of technological advances, focusing on the new paradigms in the field of work and its link with education. The world is undergoing strong type of changes and these changes are much related with Internet. The acceleration of technological advances of the last 10 or 15 years is as rapid as the speed with which a virus is spread by the human body. The way we communicate and consume have changed. Communication has taken on a preponderant value. An economic, virtual and real value. In order to think about the work today we cannot leave aside the subjectivity of the time. Work and daily life are increasingly interrelated. The trident subjectivity, education and work should not be analyzed as watertight compartments, but as a fundamental pillar of the life of individuals and society. From this perspective, we believe that it is necessary to study and analyze the changes that occur in society, in individuals, in subjectivity and in their working lives as of the current digital revolution. Otherwise, we would be using the answers of the past for questions of the present. Key words TIC, Education,Technology, Jobs, New technologies, Entrepreneurs,