El póster a presentar será una muestra del trabajo realizado en el marco del programa de extensión “Acciones de Promoción de la Convivencia Pacífica en una Comunidad Educativa”. El mismo consistirá en una comparación de las distintas experiencias de las tres escuelas de nivel primario abordadas hasta ahora, a partir del análisis de tres ejes centrales: 1.Dificultades manifiestas en la convivencia; 2. Indicadores de violencia y maltrato; 3. Propuestas y recursos. Consecuentemente, se extraerán algunas conclusiones comunes así como nuevos interrogantes surgidos a partir del trabajo en las tres instituciones educativas. Se trabajó principalmente bajo la modalidad de reuniones/encuentros con los docentes y los directivos, revelando ciertas dinámicas de interrelación entre estos grupos dentro de cada institución y sus consecuencias en el resto de la comunidad educativa: los alumnos y el grupo familiar. Palabras clave Convivencia, Indicadores de violencia y maltrato, Propuestas y re- cursos ABSTRACT ACTIONSTO PROMOTE PEACEFUL COEXISTENCE INAN EDUCATIONAL COMMUNITY The poster to be presented will be a sample of the work done in the framework of the Extension Program “Actions to Promote Peaceful Coexistence in an Educational Community”. The same will consist of a comparison of the different experiences in the three primary schools addressed up to now, based on the analysis of three central axes: 1.Different difficulties in coexistence both within the aulic space as well as in the institutional and community space ; 2. Indicators of violence and ill-treatment; 3. Proposals and resources designed and developed jointly with the teaching staff of each school. Consequently, we will draw some common conclusions as well as new questions arising from the work in the three educational institutions. We worked mainly in the form of meetings with teachers and headmasters, we implemented graphic tools, multimedia and psychological exploration techniques, revealing certain dynamics of interrelation between these groups within each institution and its consequences in the rest of the educational community: the students and the family group. Key words Peaceful coexistence, Violence and ill-treatment indicators, Propo-