Este trabajo será realizado como proyecto de tesis para obtener el título de Lic. en Psicopedagogía. Sera llevado a cabo con un enfoque psicopedagógico y con una modalidad teórica y de campo. Se basa en descubrir la importancia del rol psicopedagógico en instancias de adopción y adaptación a nuevas experiencias educativas. Las teorías se fundamentaran en los indicadores del desarrollo planteados por la autora Emmi Pikler (1984), permitiendo generar un paralelismo de la conducta actual y su modo de adaptarse, con las experiencias antes vividas; Todo lo que haya ocurrido hasta los 6 años va a influenciar en la configuración de la mente para aprender. Entendemos que las dificultades de aprendizaje se relacionan con la estructuración del cerebro la cual se desarrolla desde el periodo prenatal extendiéndose hasta los seis años de edad. Todo lo que en este periodo ocurra influenciara en el aprendizaje condicionando su forma de aprender. De aquí la importancia de evidenciar si es necesario el acompañamiento desde el primer contacto con el ámbito educativo como forma de prevención. Palabras clave Adopción, Adaptación, Dificultades, Aprendizaje, Psicopedagogía ABSTRACT PSYCHOPEDAGOGIC ROLE IN ADOPTION FACILITIES This work will be done as a thesis project to obtain the degree of Lic. In Psychopedagogy. It will be carried out with a psychopedagogical approach and with a theoretical and field modality. It is based on discovering the importance of the psychopedagogical role in instances of adoption and adaptation to new educational experiences. The theories will be based on the indicators of development proposed by the author Emmi Pikler (1984), allowing to generate a parallelism of the current behavior and its way of adapting, with the experiences previously lived; Everything that has happened up to 6 years will influence the configuration of the mind to learn. We understand that learning difficulties are related to the structuring of the brain which develops from the prenatal period extending to the age of six years. Everything that happens in this period will influence learning by conditioning their learning. Hence the importance of showing if it is necessary the accompaniment from the first contact with the educational field as a form of prevention. Key words Adoption, Adaptation, Difficulties, Learning, Psychopedagogy