La Inteligencia Emocional (IE) ha recibido cada vez más atención a lo largo de los años debido a la importancia que asume el manejo de las emociones en una sociedad moderna. Existen distintos métodos construir o adaptar instrumentos que midan IE. La Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) se presenta como una alternativa que supone mejoras respecto del enfoque clásico (TCT). En consecuencia resulta relevante conocer las ventajas y desventajas en el uso de la TRI en instrumentos que miden IE. Para ello se realizó una revisión sistemática de la literatura. Los resultados muestran que la TRI permitió desarrollar exitosamente nuevas versiones de instrumentos construidos mediante TCT. Como conclusión, se ha podido observar que, por un lado, la confiabilidad podría disminuir debido a la eliminación de ítems producto de dicho análisis. Por otra parte, en algunos instrumentos se podrían realizar cuestionamientos acerca del supuesto de unidimensionalidad. Si bien resultan valiosos los aportes psicométricos de la TRI al estudio de la IE, el desarrollo de esta temática es aún incipiente. Futuras investigaciones podrían confirmar la utilidad del análisis de instrumentos de evaluación de IE construidos desde la TRI. Palabras clave Inteligencia Emocional, Teoría de respuesta al ítem, Psicometría ABSTRACT THE USE OF THE ITEM RESPONSE THEORY IN EMOTIONAL INTELLIGENCE MEASURES. A SYSTEMATIC REVIEW The emotional intelligence (EI) has received increasing attention over the years because of the importance of managing emotions in a modern society.There are different methods to construct or adapt instruments that measure EI. The Item Response Theory is presented as an alternative that implies improvements over the classical approach (CTT). Consequently, it is relevant to know the advantages and disadvantages in the use of IRT in instruments that measure EI. A systematic review of the literature was carried out. The results show that IRT allowed the successful development of new versions of instruments constructed using CTT. As a conclusion, it has been observed that, on one hand, reliability could decrease due to the elimination of items resulting from this analysis. On the other hand, the assumption of unidimensionality could be questioned in some instruments. Although the psychometric contributions of the IRT to the study of EI are valuable, the development of this subject is still incipient. Future research could confirm the usefulness of the analysis of EI assessment instruments built from IRT. Key words Emotional Intelligence, Ítem response theory, Psychometrics