El presente trabajo es un recorte del proyecto Estrategias familiares facilitadoras de la participación social en adolescentes con discapacidad. Tiene como objetivo identificar y analizar a partir de las narrativas familiares los espacios del territorio habitado en los cuales participan los adolescentes con discapacidad. La adolescencia es una etapa de búsqueda de la identidad que se destaca por la grupalidad en su forma de participación. Dicha participación se organiza en diversos territorios habitados. Estudios realizados en dos ciudades de la Provincia de Buenos Aires señalan que los adolescentes se agrupan principalmente en espacios públicos, al aire libre. Se trabajo con un diseño exploratorio descriptivo, con enfoque cualitativo. Los resultados identificaron la participación social de los adolescentes con discapacidad en espacios públicos y privados, principalmente en casas particulares, espacios de formación educativa, laborales, deportivos, y otros espacios de la comunidad. Los adolescentes participan principalmente en espacios de acceso cerrado, propios de adolescentes con discapacidad. El presente trabajo arroja diversos interrogantes en relación a los adolescentes discapacitados y los espacios en los que se desarrolla la participación social. Palabras clave Adolescentes, Participación social, Territorios Habitados, Familia ABSTRACT ANALYSIS OF THE LIVING TERRITORIES OF SOCIAL PARTICIPATION OF ADOLESCENTS WITH DISABILITY ACCORDING TO THE FAMILY NARRATIVE The present work is part of the project Family strategies that facilitate social participation in adolescents with disabilities. It aims to identify and analyze from the family narratives the spaces of the living territory in which adolescents with disabilities participate.Adolescence is a stage of search for identity that stands out for a group form in its participation. This participation is organized in several living territories. Studies conducted in two cities of the Province of Buenos Aires indicate that adolescents are grouped mainly in public spaces, outdoors. We work with a descriptive exploratory design, with a qualitative approach. The results identified the social participation of adolescents with disabilities in public and private spaces, mainly in private homes, educational, work and spot spaces, as well as other spaces in the community. Adolescents participate mainly in closed access spaces of adolescents with disabilities. The present study raises several questions regarding the adolescents with disabilities and the spaces in which social participation develops. Key words Adolescents, Social participation, Living Territories, Family