Este trabajo forma parte del proyecto Proimpsi 2016-2018 CONTRIBUCIÓN DEL JUEGO EN LA INFANCIA PARA LA FORMACIÓN PSÍQUICA DE LA MEMORIA SIMBOLICA,Y SU RELACIÓN CON LO TRAUMÁTICO, DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOANALITICA, cuyo objetivo general es continuar el camino iniciado en nuestro proyecto PROIMPSI 2013-2015, ambos con dirección de la Dra. Norma Bruner Investigamos y proponemos diferentes formas de procesamientos e inscripciones de la formación psíquica de la memoria simbólica, la dimensión de lo que está reprimido y es factible de olvidar, rememorar y elaborar, y la que se presenta como borramientos ligados a un traumático imposible de tramitación Se tomará al juego como un concepto fundamental y como condición para producir memoria simbólica. (Bruner, 2008, 2012, 2014, 2015, 2016). En consecuencia, se ahondará interrogando sus relaciones con el concepto de trauma para el psicoanálisis. Se parte a su vez de considerar que hay traumas que pueden ocasionar la imposibilidad de olvidar, o la fijación transgeneracional de un sentido congelado, incomprensible y atemporal. (Davoine y Gaudilliere, 2011). Palabras clave Memoria, Traumático, Juego, Infancia, Represion, Olvido, Borrado- Psicoanálisis ABSTRACT THE INSCRIPTIONS OF SYMBOLIC MEMORY IN CHILDREN: REPRESSION AND DELETED The present work is part of the research project CONTRIBUTION OF THE PLAY IN CHILDREN FOR THE PSYCHIC FORMATION OF MEMORY, AND ITS RELATIONSHIP WITH THE TRAUMA, FROM A PSYCHOANALYTICAL PERSPECTIVE, whose general objective is to establish the relations between play and trauma, for the formation of memory in childhood from a psychoanalytic perspective. In this opportunity will start to question if there are different ways of inscribing memory, while what is repressed and is possible to forget, and what appears as erased, mute, linked to a traumatic not possible to be drawn or inscribed . It will take the game as a fundamental concept and as a condition to produce memory. (Bruner, 2008, 2012, 2014, 2015, 2016). Consequently, their relationship with the possible forms of inscription of memory will be deepened, linking it to the notion of trauma for psychoanalysis. It is in turn part of considering that there are traumas that can cause the impossibility of forgetting, or the transgenerational fixation of a frozen, incomprehensible and timeless sense. (Davoine and Gaudilliere, 2011). For this, a bibliographic tracing will be done on the subject and will be articulated with clinical cases. Key words Memory,Traumatic, Game, Childhood, Repression, Oblivion, Erased,