el trabajo con niños pequeños que presentan patologías graves de la subjetividad nos cuestionan acerca del estatuto del diagnóstico, su operatividad y las herramientas con las que contamos para realizarlo. Se intenta establecer la especificidad diagnóstica en la clínica con niños pequeños desde la lógica psicoanalítica en comparación con la propuesta por la clasificación aportada por el DSM IV. Partiendo de las definiciones de trastorno y síntoma, se intenta cernir la lógica clínica sustentada por cada posición. Las preguntas que sostienen la presente investigación son ¿Cuál es el estatuto del síntoma en la infancia? ¿Cuáles son los aportes de Freud y Lacan para la clínica con niños? Palabras clave Diagnóstico, Infancia, Estructura, Constitución, Subjetiva Abstract THE DIAGNOSIS IN THE CLINIC WITH YOUNG CHILDREN working with young children with severe pathologies subjectivity question us about the status of the diagnosis, its operation and the tools we have to do it. It seeks to establish the diagnostic specificity in clinical toddlers psychoanalytic logic compared to the proposed classification provided by the DSM IV. Based on definitions of disorder symptoms, attempts sifting clinical logic supported by each position. The questions that underpin this research are What is the status of the symptom in childhood? What are the contributions of Freud and Lacan to the clinic with children? Key words Diagnosis, Children, Structure, Subjective, Constitution