Este trabalho visa reconhecer qual a representação social de professor acerca da alfabetização, sendo que este envolve um processo de aquisição de conhecimento, de organização social, socialização, professor, mediação e história de vida.Vamos destacar como estes temas estão entrelaçados para movimentar a concepção de alfabetização, levando a uma melhora do ato de ensinar e aprender. Numa continua busca de reconhecimento de estruturas internas, subjetivas que levam a um revigoramento da atuação do professor e um reconhecimento de seu trabalho como de extrema importância social. Palabras clave Alfabetização, Representações sociais, Professor, Mediação, Conhecimento Abstract THE SOCIAL REPRESENTATION OF THE TEACHER ON THE TEACHING OF LITERACY This work aims to recognize which social representation teacher about literacy, and this involves a process of knowledge acquisition, social organization, socialization, teacher, mediation and life history. We will highlight how these themes are interwoven to move the concept of literacy, leading to an improvement of the act of teaching and learning. In a continuing search for recognition of internal structures, subjective leading to a strengthening of the role of the teacher and a recognition of their work as extremely important social. Key words Literacy, Social representations, Teacher, Mediation, Knowledge