Este trabajo se propone explorar la noción de riesgo en juego, y los modos de operar sobre sus efectos, en el marco de la práctica psicoanalítica en las instituciones destinadas a alojar niños y jóvenes en situación de riesgo. Se trata de sujetos que, invadidos por intensa angustia, enmudecen momentáneamente, y se ven compelidos a trastocar esa insuficiencia de palabras por acciones fuera de límite, que comprometen el cuerpo, incluso la vida misma. No están advertidos del riesgo al que se exponen. Con Freud, situamos esas acciones en el campo del psicoanálisis como “agieren”. Lacan lo define como acting-out. Se trata de un modo de existencia que conlleva el riesgo de aplastamiento subjetivo. Se trata del riesgo de la subjetivación misma. A partir de la experiencia clínica en instituciones y en la Práctica Profesional “Niños y jóvenes en situación de riesgo. Inserción institucional del psicólogo”, se sostiene la hipótesis que la institución, entendida como dispositivo discursivo, es necesaria para propiciar la emergencia de un sujeto responsable, y no mera antesala de un psicoanálisis por venir. Se trabajarán las nociones mencionadas articulándolas con ejemplos clínicos. Palabras clave Riesgo, Acting out, Subjetivacion, Institución Abstract YOUTH AT RISK. OPERATIVITY OF PSYCHOANALYSIS IN INSTITUTIONS The aim of this paper is to explore the notion of risk at stake and how to address its effects in the context of pyschoanalytic practice in residential facilities for children and youth at risk. Awash in anguish, these subjects temporarily silence themselves and are instead compelled to resort to extreme actions which compromise their bodies and even their own lives. They are unaware of the risk they are exposed to. According to Freud, we can locate these actions in the field of psychoanalysis as agieren. Lacan defines it as acting out. It is not about a lifestyle which poses the risk of damaged subjectivity. It is about the risk of subjectivity itself. On the basis of clinical experience and in the practical training subject Children and Youth at Risk. Pyschologists’ Institutional Intervention, it is argued that institutions, when seen as a discursive device, are needed to encourage the emergence of a responsible subject rather than a mere prelude to eventual psychoanalysis. Work on these notions will be articulated with clinical examples. Key words Risk, Acting out, Subjectivity, Institution