En San Luis se instituyó un programa de informatización educativa en escuelas de nivel primario “Todos los chicos en la red”. Desde la investigación, “Versiones y Visiones de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TICs): la seguridad de las/os niñas/os y adolescentes” (2010), UNSL, se promovió la acción de explorar el significado que las/os niñas/os atribuyen al uso de las redes sociales, así como reconocer sus modos de vinculación virtual, en tanto pueden presentar riesgos para sí o para terceros. La muestra formada por 285 estudiantes de 3 escuelas públicas de nivel primario (9 a 11 años) a quienes se administró un cuestionario ad hoc. Los resultados muestran que el espacio virtual representa un medio para relacionarse con otras/os, especialmente con amigos y familia. Sienten que le brindan ayuda, sin percibir el riesgo potencial asociado al mismo, lo cual puede significar un peligro al aceptar que se muestran en chat a través de su propia imagen y datos personales. Se concluye que esta política, si bien sostuvo la importancia del cambio curricular pedagógico, no previó la necesidad de acompañar a estas nuevas generaciones en su cuidado y protección en sus relaciones virtuales. Palabras clave Niñas, Niños, Redes, Sociales, Riesgo Abstract LISTENING TO THE VOICES OF INTERNET USERS IN CONNECTION WITH THE USE OF SAFETY IN VIRTUAL SPACE San Luis, instituted an educational informatization program in primary schools “All the children on the net”. From research “Versions and Visions of New Information and Communication Technologies (ICTs): boys/girls and adolescents safety’ “ (2010), UNSL, promoted action to explore the meaning that boys/girls attribute to the use of social networks, and recognize virtual relationships, as they may present risks or others. The sample consisted of 285 students from three public primary schools (9-11 years) who were given an ad hoc questionnaire.The results show that virtual space is a means to relate to others, especially with friends and family. Help is provided, unaware of the potential risk associated with it, which can pose a danger in accepting displayed in chat through their image and personal data. We conclude that this policy, while held the importance of educational curriculum change, did not foresee the need to accompany these new generations in their care and protection in virtual relationships. Key words Boys, Girls, Social, Network, Risk