El presente artículo, responderá a las preguntas ontológicas, epistémicas, ideológicas y metodológicas del modelo del Desarrollo de Competencias.Tal modelo responde las nociones y teorías propias contextuales en la línea de tiempo de la Psicología Social, en su está más clásica. Más que un articulo dirigido al fomento de este modelo, tiene más bien una mira critica, no con la intensión de desvalidarlo sino más bien que, porque en la actualidad y con todos los cambios contextuales que han permitido la aparición y desarrollo de nuevos modelos, los programas sociales institucionales gubernamentales y de los gobiernos locales, aún siguen aplicando este modelo, que en síntesis, se encuentra desajustado al real contexto social del país, tanto en su comprensión del ser humano como en las técnicas y formas de intervención. Palabras clave Modelo, Competencias, Ontológico, Epistémico Abstract SKILLS DEVELOPMENT MODEL: A CRITICAL LOOK AT PUBLIC POLICY APPROACH CURRENT This article will answer questions ontological, epistemological, ideological and methodological model of skills development. This model responds own notions and theories contextual timeline of Social Psychology, in its most classic is. More than a product aimed at promoting this model, is rather a critical look, not with the intention of devaluation but rather that, because at present and all contextual changes that have allowed the emergence and development of new models, institutional governmental social programs and local governments are still using this model, in brief, is the real maladjusted social context of the country, both in their understanding of the human being as the techniques and forms of intervention. Key words Model, Skills, Ontological, Epistemic