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La institucionalización de la discapacidad intelectual en perspectiva histórica
Lentini, Ernesto - UBACyT, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.
V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XX Jornadas de Investigación Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2013.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/edbf/RVK
Resumen
El presente trabajo forma parte del proyecto de investigación “Luchas por y en el territorio: fronteras en movimiento y prácticas de ciudadanía” dependiente de UBACyT. Se trata de un proceso investigativo actualmente en curso, orientado a explorar la relación entre configuraciones sociales y producción de subjetividad. Esta línea de investigación ha permitido, con anterioridad, identificar ciertos efectos de producción institucional de la discapacidad intelectual, a partir del análisis de la actividad que los dispositivos destinados a dicho segmento poblacional desarrollan en su tarea cotidiana. Este trabajo incorpora, a su vez, una perspectiva psicosocial e histórica orientada a visualizar las prácticas y las representaciones que han caracterizado la operatoria institucional desde los comienzos del siglo XX hasta la actualidad, con la finalidad de establecer vías de exploración de la relación entre discapacidad intelectual y exclusión social. Palabras clave Discapacidad, Institución, Exclusión, Historia Abstract INSTITUTIONALIZATION OF INTELLECTUAL DISABILITIES IN HISTORICAL PERSPECTIVE This work is part of the research project “Struggles in and for territory: moving frontiers and practices of citizenship”, which depends on UBACyT. This is an investigative process currently in development, aimed at exploring the relationship between social configurations and production of subjectivity. This research has enabled previously, identify certain institutional production effects of intellectual disability, from the analysis of the activity of devices intended to this population segment develop in their daily work. This work incorporates, in turn, psychosocial and historical perspective view oriented practices and representations that have characterized the institutional operative since the early twentieth century to the present, in order to establish ways of exploring the relationship between intellectual disability and social exclusion. Key words Disability, Institution, Exclusion, History
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