Se ofrece una descripción metateorica del paradigma del construccionismo social en la psicología, marcando sus antecedentes y sus propuestas. Se destaca la noción de un sujeto proactivo y auto-determinado. Se enfatiza el concepto de efecto de ilustración y su utilidad para comprender e impulsar cambios deseables en la realidad social desde la disciplina. Se analizan brevemente ciertas escuelas históricas en la disciplina, sus concepciones deterministas del sujeto y se las vincula con el concepto nombrado. Finalmente se plantea, a partir de la razón concebida como argumentación y diálogo, la posibilidad de instituir una psicología reflexiva y autoconsciente sobre sus efectos sociales a partir de la propuesta clínica del construccionismo.Esto implica a nivel terapéutico flexibilidad, colaboración y diálogo. Palabras clave Construccionismo social, Efecto de ilustración,Agencialidad, Reflexión Abstract ENLIGHTENMENT EFFECT, SOCIAL REALITY AND PSYCHOLOGY: THE SOCIAL-CONSTRUCTIONIST APPROACH A methateorical description of the social-constructionist paradigm in psychology is offered, noting it’s precedents and it’s proposals. The notion about a proactive and self-determined subject is highlighted. The concept of enlightenment effect is emphasized, together with its utility to understand and impulse certain desirable changes in social reality from inside the discipline. Certain historical schools of psychology and their respective determinist conceptions about the subject are briefly analyzed and linked with the named concept. Finally, from the idea of reason conceived as argument and dialogue, the possibility of establishing a reflective and selfconcious psychology about its social effects is suggested, from the clinical proposal of social constructionism. This implies, at a therapeutic level, flexibility, collaboration and dialogue. Key words Social constructionism, Enlightenment effect, Agency, Reflection