Esta propuesta representa la etapa inicial de un Proyecto de Investigación que indaga sobre Condiciones personales, familiares e institucionales que contribuyen a la permanencia y avance de los y las estudiantes en el primer año de la escuela media. El pasaje de la escuela primaria a la escuela secundaria representa una verdadera transición vital por las características evolutivas de los adolescentes y por las nuevas formas de interacción social. La escuela secundaria enfrenta a los estudiantes a nuevos desafíos, entre ellos: una variedad de docentes que les plantean múltiples demandas y los trabajos escolares se plantean para ser desarrollados con mayor grado de autonomía. Se propone un estudio descriptivo, donde se trabajara con encuestas, entrevistas y análisis de documentación. Se trabajará con los estudiantes que durante el año 2013,se encuentren cursando el segundo año de la escuela secundaria, y que no sean repitentes. Con los resultados se espera contribuir al conocimiento que lleve a mejorar la implementación de estrategias de retención y avances de los estudiantes que inician el ciclo secundario de formación. Palabras clave Interrogantes, Permanencia en la escuela media, Condiciones per- sonales-familiares-institucionales Abstract INITIAL QUESTIONS ABOUT THE CONDITIONS THAT CONTRIBUTE TO THE RETENTION AND ADVANCEMENT OF THE STUDENTS IN THE FIRST YEAR OF MIDDLE SCHOOL This proposal represents the initial stage of a research project that investigates conditions on personal, family and institutional that contribute to the retention and advancement of the students in the first year of middle school.The passage of the primary school to secondary school represents a genuine transition vital by the evolutionary characteristics of adolescents and for new forms of social interaction.High school students facing new challenges,including:a variety of teachers they faced multiple demands and the schoolwork is posed to be developed with a greater degree of autonomy. proposes a descriptive study, where it’s going to work with surveys, interviews and document analysis. It will work - with the students that during the year 2013, are enrolled in the second year of high school, and that are not repeaters. With the results is expected to contribute to the knowledge that will lead to further improve the implementation of retention strategies and progress of students who are beginning the secondary cycle of training. Key words Questions, Stay in the middle school, Personal conditions-family-