En este artículo se ha centrado en una literatura Teoría autores Socio Histórico y tiene como objetivo identificar el papel de la voluntad y la libertad en la formación de la materia de la concepción del lenguaje y la mediación propuesta por los autores de esta teoría, especialmente el trabajo de Vygotsky y seguidores.Levanta el desarrollo de los procesos psicológicos superiores destacando la internalización, la mediación semiótica, la Zona de Desarrollo Próximo, conceptos cotidianos y conceptos científicos, que son instrumentalmente y crea la relación entre la cultura humana y la construcción y la formación del “yo” del sujeto. El análisis nos lleva a los conceptos de los procesos educativos y las implicaciones de su relación con el desarrollo de los procesos psicológicos.La partir de una síntesis del pensamiento de Vygotsky, y de los conceptos mencionados que trata de especificar las posibles contribuciones al proceso de enseñanza y aprendizaje, así como señalar las relaciones importantes en la autonomía, la libertad y la acción del sujeto en su propia formación. Palabras clave Psicología, Lenguaje y aprendizaje de la mediación Abstract LANGUAGE AND MEDIATION TRAINING IMPLICATIONS OF SUBJECT This article has focused on a literature Theory authors Partner Historic and aims to identify the role of the will and freedom in the formation of the subject from the concept of language and mediation proposed by the authors of this theory, especially the work of Vygotsky and seguidores.Up its development of higher psychological processes highlighting internalization, semiotic mediation, Zone of Proximal Development, everyday concepts and scientific concepts, which are instrumentally and make the relationship between human culture and the construction and training of the “I” of the subject. The analysis leads us to the concepts of educational processes and implications of its relationship to the development of psychological processes. From a synthesis of Vygotsky’s thought, and the concepts listed it seeks to specify possible contributions to the process of teaching and learning, as well as pointing out important relationships in autonomy, freedom and action of the subject in their own training Key words Psychology, Language and mediation learning