Esta ponencia presenta dos estudios recientes en antropología y en psicología genética crítica que intentan precisar las relaciones entre las construcciones de los niños y niñas acerca del conocimientos social y las condiciones socioculturales. Para ello se apela tanto a investigaciones que han abierto este diálogo entre ambos campos disciplinares como a las propias aproximaciones empíricas. Con el fin de establecer las problemáticas compartidas, se describen las reelaboraciones conceptuales recientes y se analizan algunas de sus implicancias teóricas. Por último, se indagará en la compatibilidad entre ambos enfoques. Palabras clave Construcción de conocimiento social, Niñez, Antropología, Psicolo- gía genética crítica, Cultura Abstract CONVERGENCES BETWEEN CRITICAL GENETIC PSYCHOLOGY AND ANTHROPOLOGY ON TWO RESEARCH ABOUT SOCIAL KNOWLEDGE CONSTRUCTION This paper presents two recent studies in anthropology and critical genetic psychology that attempt to clarify the relationships between the constructs of children’s knowledge about social and cultural conditions. For this we will appeal both to researches that have opened this dialogue between the two fields as to their own disciplinary and empirical approaches. In order to establish the shared problems, describes the recent conceptual elaborations and analyzes some of its theoretical implications. Finally, it will explore the compatibility between the two approaches. Key words Social knowledge construction, Childhood, Anthropology, Critical