En el marco del proyecto de investigación “Figuras de soporte que reconocen los adolescentes en momentos de su transición en el sistema educativo” se administró una encuesta a alumnos de 3er. año de la Carrera Prof. y Lic. en Ciencias de la Educación de la Facultad de H. y C. Sociales - UNJU. Las preguntas apuntaban a indagar cómo les había resultado el pasaje entre la secundaria y la vida universitaria, cuáles fueron sus experiencias, sus vivencias; qué personas los habían apoyado durante ese proceso y cómo lo habían hecho; qué situaciones les habían resultado facilitadoras. También se les solicitó que escribieran una frase con una reflexión al respecto y que consignaran sus datos personales. En esta trayectoria, según sus decires, cobran especial importancia los apoyos que reciben de sus familias - en especial de la madre - de sus pares, ya sean compañeros o alumnos avanzados; valoran especialmente los trabajos grupales - tanto en lo específicamente vinculado al aprendizaje de los contenidos como en lo referente a los nuevos vínculos sociales que en ellos se generan. Palabras clave Trayectorias en el sistema educativo, Figuras de soporte, Familia, Pares Abstract PATHS IN THE EDUCATION SYSTEM: HIGH SCHOOL TO COLLEGE In the framework of the research project “Support Figures teens recognizing their transition moments in the educational system” was administered a survey to students from 3rd. Prof. year Career and Degree in Educational Sciences, Faculty of H. and C. Social - UNJU. The questions aimed to investigate how they had found the passage between high school and college life, what were your experiences, your experiences, what people had supported them during this process and how they did, what they had found situations facilitators. They were also asked to write a sentence with a reflection about it and consign your personal data. In this path, according to his sayings, are particularly important the support they receive from their families - especially the mother - of their peers, whether peers or senior students, particularly value group work both as specifically linked to learning content and in relation to new social ties that they are generated. Key words Ways in the educational system, Figures support, Family, Peers