El presente trabajo reconoce como punto de partida un Programa de Extensión Universitaria encarado por las cátedras II de Psicología Evolutiva Niñez, de la Facultad de Psicología, y Cerealicultura, de la Facultad de Agronomía, ambas de la Universidad de Buenos Aires, en el marco del Programa UBANEX 2012/2013. El nombre del Proyecto fue: “LA HUERTA URBANA: UN INSTRUMENTO PARA LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y ADOLESCENTES”, y su objetivo general consistió en desarrollar en niños y adolescentes la capacidad de generar y producir una huerta urbana autogestiva y transferir la experiencia a otros grupos con necesidades de contención e inclusión social. El desarrollo del programa mostró que, más allá de sus propósitos manifiestos, la implementación del recurso -la huerta urbana- produjo efectos positivos tanto a nivel intersubjetivo como intrasubjetivo: fomentó la curiosidad, la creatividad, la responsabilidad, la confianza en sí mismo, la autoestima, la autocrítica, el trabajo en equipo y la calidad de los vínculos entre los sujetos. Es reconocido que tales efectos constituyen un aporte considerable en el sentido de la promoción de la salud mental, lo cual ubica a la huerta urbana como un recurso apto al servicio de políticas de salud pública. Palabras clave Resiliencia, Representación, Imaginación, Identificación Abstract URBAN ORCHARDAND MENTAL HEALTH:ITS EFFECTS ON CHILDREN AND ADOLESCENTS SUBJECTIVITY This paper recognizes as a starting point a University Extension Program faced by the chairs “Psicología Evolutiva: Niñez (2ª Cátedra)”, Faculty of Psychology, and “Cerealicultura”, Faculty of Agronomy, both from the University of Buenos Aires, under the UBANEX Programme 2012/2013.The project name was“THE URBAN ORCHARD: A TOOL FOR INCLUSION OF CHILDREN AND ADOLESCENTS”, and its overall objective was to develop in children and adolescents the ability to generate and produce a self-managed urban garden and transfer the experience to other groups containment needs and social inclusion. Program development showed that beyond its stated purposes, the implementation of the resource -urban orchard- produced positive effects both inter-and intra-subjective: encouraged curiosity, creativity, responsibility, self-confidence, the self-esteem, self-criticism, teamwork and quality of the links between subjects. It is recognized that such effects constitute a significant contribution in the sense of promoting mental health, which places the urban garden as a resource capable of serving public health policies. Key words Resilience, Representation, Imagination, Identification