Objetivos: se presenta un modelo de intervenciones psicosociales y farmacológicas en Mutismo Selectivo (DSM IV F94.0). Se describe el trabajo con los niños, los padres, la familia y el sistema escolar. El diseño establece varias etapas: clarificación del diagnóstico y comienzo del tratamiento, procedimientos de intervenciones con focalización en los síntomas, con la familia y con el sistema escolar. El sistema de registro de la información clínica, las técnicas de intervención en el trabajo individual con los niños, algunas técnicas utilizadas con los niños y sus padres, el momento y forma de administración de fármacos, se evalúan y discuten los primeros resultados obtenidos. Metodología: presentamos un procedimiento estandarizado representativo de la aplicación del diseño a un total de 36 casos pertenecientes a la población de consulta de la Fundación Gregory Bateson y el Hospital Enrique Erril de la Provincia de Buenos Aires. La evaluación previa y postratamiento de los síntomas se realizó mediante la respuesta de los padres al SMQ (Selective Mutism Questionnaire). Palabras clave Mutismo, Selectivo, Intervenciones, Farmacoterapia, Escuela Abstract PHARMACOLOGICAL AND PSYCHOSOCIAL INTERVENTIONS ON 36 CASES OF SELECTIVE MUTISM It is presented a design of psychological and pharmacological interventions on Selective Mutism (DSM IV F94.0) to report of the work with the child, their parents, and their family and with the scholar system. Phases: diagnosis and the beginning of the treatment, focalizing on symptoms, family and scholar system interventions. Clinic data register, intervention techniques on individual work with children, some technique used with the children and their parents, the appropriated time and form of providing drugs, evaluation and discussion of the results. Methodology: It is presented a standard procedure of the design used on 36 cases from the consulting population of Instituto Gregory Bateson Foundation as well as Enrique Erril Hospital located in Buenos Aires State. The previous tests and retest of the children symptoms were carried out through the answer of the parents to the SMQ (Selective Mutism Questionnaire). Key words Selective, Mutism, Interventions, Pharmacoterapy, School