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El psicoanalista en la institución y el tratamiento del niño autista. Los usos del cuerpo
Rese, Sandra - Universidad de Buenos Aires.
V Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XX Jornadas de Investigación Noveno Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2013.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-054/231
Resumen
El término autismo formulado por primera vez por Bleuler, y luego introducido por Kanner como entidad nosográfica, es llevado en nuestra época, a la categoría de transtorno. Este movimiento, rebasa las clasificaciones y precisiones diagnósticas. Asistimos a nuevas nominaciones y a nuevos modos de producción de la infancia, sostenida en la lógica que conforma el ideal del discurso del amo, sea éste médico o escolar. La proliferación de certificados de discapacidad, orientan los tratamientos en las instituciones de salud, a la reeducación, dejando al niño autista cristalizado en su posición por fuera del campo del Otro, aunque no le resulte indiferente su presencia. Otro que puede invadirlo, produciendo las más variadas respuestas defensivas. La práctica del psicoanálisis con niños, nos confronta con la puesta en forma del dispositivo analítico, respecto de crear las condiciones para un tratamiento posible. Eric Laurent ubica el encapsulamiento autista: burbuja de protección cerrada, de un sujeto que no tiene un cuerpo. La cita con el niño autista, revela el uso de un cuerpo que no se puede representar, lo intrusivo de la mirada y la voz del Otro, y el fracaso del símbolo.
Palabras clave
Autismo, Cuerpo, Psicoanalisis, Institución
Abstract
PSYCHOANALLYST ON THE INSTITUTION AND TREATMENT OF AUTISTIC CHILDREN. BODY USES The term autism Bleuler first formulated, and then introduced by Kanner as nosographic entity, is born in our time, to the category of disorder. This movement transcends classifications and diagnostic accuracies. We assist new nominations and new modes of production of children, held in the logic that forms the ideal master discourse, whether doctor or school. The proliferation of disability certificates, guide treatment in institutions of health, rehabilitation, leaving the autistic child crystallized into position outside the field of the Other, but not their presence to be indifferent. Another that can invade, more varied producing defensive responses. The practice of psychoanalysis with children, confronts us with the set up in the form of the analytical device, for creating the conditions for a possible treatment. Eric Laurent located autistic encapsulation: closed protective bubble, a subject that has no body. The appointment with the autistic child discloses the use of a body that can not be represented, the intrusive gaze and the voice of the Other, and the non-appearance of the judgment of existence and attribution.
Key words
Autism, Body, Psychoanalysis, Institution
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