Objetivo General: Promover una discusión en torno a los resultados relacionales de una investigación que apunta a generar indicadores de cambio psíquico como resultado de la terapia psicoanalítica en niños con dificultades atencionales. Metodología: Estudio cualitativo, descriptivo y transversal basado en la Teoría Fundamentada. Los datos fueron obtenidos a partir del análisis de contenidos a expertos a través de entrevistas semi estructurada. Relevancia: Se estima que el 70% de los niños en edad escolar que consultan son diagnosticados con ADD y referidos a neurólogo. El ADD es considerado un desorden crónico cuyo tratamiento de primera línea es el metilfedinato Resultados Relacionales: Se presentan 4 fenómenos emergentes:A) Cambios Paralelos. B) La Administración de la Angustia como Fundamento de la Pacificación y la Calma. C) Fundamentos a la base de la Mejoría en el Desempeño. D) La Transferencia como condición para la emergencia de Indicaros de cambio vinculares. Discusión: Cómo pensar el cambio psíquico en la clínica con niños. Palabras clave Indicadores, Cambio, Psíquico, Dificultades, Atencionales, Add, Psicoanalisis, Niños, Hiperactividad Abstract PSYCHOLOGICAL IMPROVEMENT INDICATORS ON PSYCHOANALYTICAL TREATMENTINCHILDRENWITHATTENTIONALDIFFICULTIES:RELATIONAL RESULTS General Objective: To promote a discussion about the relational results of an investigation that aims to generate psychological improvement indicators as a result of psychoanalytical therapy in children with attentional disorders. Methodology: It is a qualitative, crossed section analysis built on the Grounded Theory.The data are the results of the content analyses of semi-structured interviews taken to experts. Relevance: It is estimated that 70% of Chilean school-age children are diagnosed with ADD and referred to a neurologist. The ADD is considered a chronic disorder whose first-line treatment is methylphenidate. Relational Results: Four emerging phenomena are presented: a) Parallels changes. B) The angst handled as the basis of the calm. C) Fundamentals on the ground of the new achievements and new abilities. D) Transference as a condition for bonded improvements indicators. Discussion: How to think the psychological improvement indicators in children treatments? Key words Improvement, Indicators,Add, Psychoanalysis, Children,Attentional,