El presente trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Investigación “Proceso de simbolización y vínculos familiares en los problemas de aprendizaje y conductas agresivas y/o violentas” realizado en la Universidad Nacional de San Luis. En el mismo trabajamos con una muestra de niños entre siete y nueve años que presentan problemas de aprendizaje sin de déficit intelectual y con conductas agresivas y/o violentas.- Incluimos en el Psicodiagnóstico entrevista con padres y niño, Dibujo Libre, Bender, CAT’A y Entrevista Familiar Diagnóstica.- En esta oportunidad queremos destacar el valor comunicacional que adquiere el cuerpo en aquellos niños que presentan dificultades en el proceso de simbolización, donde el cuerpo aparece como emisor de mensajes a develar. Son cuerpos cargados de sentido donde las emociones encuentran su vía regia de expresión, como consecuencia de las dificultades para poder manifestarse a través de las palabras. Sabemos que poner en palabras las emociones es el resultado de un largo proceso, donde el adecuado desarrollo de la capacidad para simbolizar es condición esencial. A fin de ejemplificar lo expuesto presentaremos un caso de encopresis. Palabras clave Psicodiagnóstico, Simbolización, Aprendizaje, Encopresis Abstract THE COMMUNICATIONAL VALUE OF THE BODY IN CHILDREN WITH DEFICITS IN THE PROCESS OF SYMBOLIZATION The present paper is framework within the Research Project called “Symbolization Process and family ties in learning problems and aggressive and/or violent behaviors” made in the National University of San Luis.To do that we work in a sample of children between seven and nine years old who have learning problems without intellectual problems with aggressive and/or violent behaviors. In the project we add parental and child interviews, free drawing, BENDER, CAT´A and familiar interview diagnoses. This time we want to emphasize the communicational value gained of the body to those children who have deficit in the symbolization process where the body appears as emitting of unrevealed messages. Bodies are full of meaning where the emotions meet his royal route of expression as a consequence of the difficulties to be able to express itself through the words. It is know that to put the emotions into words is the result of a long process where the proper development of the ability to symbolize is an essential condition. To illustrate the foregoing we will present a case of encopresis. Key words Psycho-diagnostic, Symbolization, Learning, Encopresis