El maltrato u hostigamiento entre pares en contextos escolares ha sido objeto de numerosas investigaciones en diversos países del mundo. En el medio local es actualmente objeto de investigación de nuestro equipo de trabajo. Nuestro objetivo en esta comunicación es informar acerca de la utilización de una estrategia multitécnica que incluyó: 1- Aplicación de Focus Group a escolares del 7º grado, en escuelas públicas de la CABA. 2Sondeo indirecto apelando a estímulos visuales con imágenes de situaciones de intimidación y exclusión entre pares. 3- Aplicación de un cuestionario semiestructurado, escrito y anónimo, a posteriori de la implementación del grupo focal que permitió a los niños expresar sus percepciones individuales. Los primeros avances alcanzados con esta metodología cualitativa han arrojado la observación de la dificultad de los niños en establecer la diferencia entre una broma y un acto violento, el rol pasivo que suelen adoptar los adultos, en especial docentes y directivos, ante dichos actos, y los diversos modos de expresión de la violencia dentro del vínculo entre pares. La exposición se sostendrá en base al análisis de las categorías construidas a partir del material obtenido, así como del aporte que ha dado la utilización del software Atlas Ti. Palabras clave Maltrato Escuela GFocales Cualitativo ABSTRACT proach that can increase its reliability and validity. Key words Desiderative Questionnaire DLA