Este trabajo tuvo el propósito de explorar las relaciones entre rasgos motivacionales profundos- inferidos a partir de las escalas de Metas Motivacionales de Millon- e indicadores indirectos del bienestar subjetivo: La satisfacción percibida de necesidades y la autopercepción de disconfort emocional. La muestra estuvo constituida por 60 jóvenes adultos de la ciudad de San Luis( 60% mujeres y 40% hombres) de edades comprendidas entre 22 y 23 años (media=24,45; DE= 2,16) de los cuales: el 46,7 % se dedicaban a trabaja y estudiar el 53,3 % solo se dedicaban a estudiar . A partir de tal distribución se conformaron las respectivas submuestras. Se pudieron determinar por relaciones diferenciales entre Metas Motivacionales y los indicadores cognitivos (positivos y negativos) de bienestar subjetivo y diferencias muy significativas entre las submuestras de jóvenes adultos que solo se dedican a estudiar, respecto de los que trabajan y estudian. Palabras clave Rasgos motivacionales Indicadores Cognitivos ABSTRACT EVALUATION AND SUBJECTIVE WELLS BEING IN STUDENTS: WORKING AND NOT WORKING This works was intended to explore the relationship between traits motivational deep ( inferred from scales Goals motivational Million) and indirected indicators of welfare subjective the satisfaction perceived needs and perception of emotional discomfort. The sample consisted of 60 young adults from the San Luis city (60% women and 40% male) opted between 22 and 55 years old (mean=24,45, SD= 2,16) of witch 53, only 3% were enpaped in study and 46,47% is devoted to work. From such distribution the respective sub samples were formed. Could be determined by differential relations between motivational goals and cognitive indicators (positive and negative) of subjective and very significant differences between the sub samples of young adults who are dedicated only to study, for those who work. Key words Motivational traits Cognitive indicators