La visión patologizante de la adolescencia ha sido complementada en los últimos años por otra más positiva que muestra que la mayoría de los adolescentes no están involucrados en situaciones de riesgo. La pregunta es entonces: qué actividades realizan los adolescentes, impliquen o no un riesgo. El objetivo es presentar una clasificación provisoria de las actividades adolescentes. Se realizó un estudio descriptivo con un diseño de dos etapas por derivación (Hernández-Sampieri, Fernández-Collado, & Baptista-Lucio, 2010). Participaron de manera voluntaria, anónima y con consentimiento por parte de los padres, alumnos de escuelas de educación media de la C.A.B.A. En la primer etapa, se realizaron entrevistas (individuales y grupales) a adolescentes de ambos sexos (n=35). La información se procesó con análisis temático (Boniolo, Di Virgilio, & Navarro, 2008). En la segunda etapa, se administró una escala de actividades construida ad hoc a adolescentes (n = 80) de ambos sexos. Se realizó un análisis del contenido de los ítems que representan las actividades predilectas de los adolescentes, para su posterior agrupación en categorías lógicas. Se presenta una clasificación provisoria de las actividades adolescentes. En un estudio posterior se intentará superar las limitaciones metodológicas que se señalan en el presente. Palabras clave Adolescentes Actividades Evaluación Cuali-cuantitativa ABSTRACT methodological limitations identified at the present. Key words Adolescents Activities Cuali-Cuantitative Assessment