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Estudio comparativo entre versiones tradicional e informatizada de un test psicométrico
Luque, Leticia Elizabeth y González Verheust, María Cristina.
III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVIII Jornadas de Investigación Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2011.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/eRwr/kxN
Resumen
Los tests psicométricos adecuadamente utilizados e interpretados son un medio facilitador del conocimiento de aptitudes, habilidades, creencias, actitudes, rendimiento, en distintos contextos y con sujetos de todas las edades. Actualmente existen pruebas realizadas con modalidades diferentes: una versión tradicional de lápiz y papel, y otra informatizada. Pero el uso de tecnología digital puede alterar el rendimiento en un test, si la actitud hacia la tecnología es negativa o si hay ansiedad elevada. Por esto se compararon los resultados obtenidos con las dos versiones de un mismo test. El diseño de la investigación es descriptivo transversal; compusieron la muestra accidental 176 adolescentes escolarizados (16-18 años). Se les administró la escala argentina de ansiedad ante la tecnología, previamente, y se los distribuyó aleatoriamente en dos grupos, aplicándose a uno el CIP y al otro el SOVI. Las versiones son equivalentes en cuanto a resultados arrojados cuando hay actitud positiva hacia la tecnología, no hay ansiedad ante la misma y en sujetos que no tienen ansiedad-rasgo. La ansiedad-estado produce diferencias en todas las comparaciones. Los TI pueden administrarse por sus ventajas pero anteponiendo el bienestar y el respeto por el examinado. Palabras clave Test-informatizado Ansiedad ABSTRACT COMPARISON BETWEEN TRADITIONAL AND COMPUTERIZED VERSIONS OF A PSYCHOMETRIC TEST Psychometric tests, properly used and interpreted, are a tool for knowledge skills, abilities, beliefs, attitudes, performance in different contexts and with people of different ages. There psychometric tests with two alternative versions: a traditional version of pencil and paper, and one that is administered by computer. However, the use of digital technology can impair performance on a test, if the attitude towards technology is negative or if there is high anxiety. Therefore we compared the results with the two versions of a test. The research design is cross sectional, convenience sample composed of 178 adolescent students (16-18 years). First was given the scale of anxiety for technology, and conducted a randomized into two groups and applied to a CIP and the other the SOVI. The versions are equivalent, in terms of results, thrown when there is positive attitude to technology, there is no anxiety about it, and in people without anxiety trait. The anxiety state produces differences in all comparisons. The IT can be managed by its advantages, but putting the wellbeing and respect for the examinee. Key words Computarized-test Anxiety
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