Desde hace unos años, las Fuerzas Armadas están realizando un proceso de modernización y cambio cultural para generar un cambio institucional (Garré, 2010). En esta línea, trabajaron conjuntamente personal castrense e investigadores de la UBA en el diseño cuasiexperimental, de un estudio que permitiera analizar el liderazgo en cadetes de IIIro y IVro año del Batallón de Infantería del Colegio Militar de la Nación. Los resultados arrojan diferencias entre la percepción de los oficiales instructores y los cadetes, siendo estos últimos más benévolos. Asimismo, los cadetes son más críticos con aquellas variables que hacían referencia a los atributos del líder para dirigir y relacionarse con el grupo. Palabras clave Pista liderazgo Cadetes Argentina ABSTRACT ASSESSING LEADERSHIP ABILITIES: THE PSYCHOLOGY CONTRIBUTION IN A MILITARY FIELD Over the course of last years, Armed Forces have started a modernization and cultural change process which implies the recreation of new active institutional policies (Garré, 2010). In this frame, researchers from the Faculty of Psychology (Buenos Aires University) and military trainers worked together in order to carry out a cuasi-experimental study to analyze cadet’s leadership abilities from IIIro and IVro courses of Infantry battalion from Military National College. Results show perception differences between instructional officials and cadets groups, being salient in the latter more benevolent attitudes. Besides, cadets are more critical when they evaluate those categories that are related with the ability to lead and related with the group. Key words Leadership obstacle course cadet