Cuando las personas entablan una conversación, llevan a cabo proyectos conjuntos, a fin de cumplir el objetivo de su interacción. Para completar estos proyectos, deben completar una serie de sub-proyectos. Se ha propuesto que los marcadores del discurso favorecen la transición de uno a otro. Por ejemplo, el marcador del discurso ‘después’ podría indicar que el hablante va a realizar un cambio de tema. A fin de investigar esto, pediremos a un grupo de participantes que lean la transcripción de una serie de conversaciones breves, y que luego señalen, junto a cada uno de los enunciados, si piensan que introduce un nuevo tema o sub-tema de conversación o no, y cuán seguros se encuentran de su respuesta. Habrá dos condiciones: con marcadores del discurso y de marcadores del discurso recortados. Esperamos que los enunciados precedidos por el marcador ‘después’ reciban más estimaciones de que están introduciendo un cambio de tema que los mismos enunciados no precedidos por este marcador. De encontrarse estos resultados, podremos proponer que este marcador facilita la transición de un tema a otro, posibilitando a los participantes cumplir el proyecto conjunto que los lleva a involucrarse en la conversación. Palabras clave Memoria Conversacional Temas Discurso ABSTRACT MEMORY FOR CONVERSATIONS: THE EFFECT OF THE DISCOURSE MARKER ‘THEN’ IN THE COMPREHENSION OF TOPIC CHANGES When people participate in a conversation, they engage in joint projects, which are the reason for their interaction. In order to complete these projects, they must complete a series of sub-projects. It has been proposed that discourse markers can facilitate the transition from one to the other. For example, the discourse marker ‘then’ can indicate that the speaker will change the topic. In order to examine this, we will ask a group of participants to read some excerpts of brief conversations, and to indicate next to each of the statements, if they think that it introduces a new topic or sub-topic of conversation, and how confident they are on their answers. There will be two conditions: with discourse markers and without discourse markers. We expect those statements that are preceded by the discourse marker ‘then’ to receive more estimations that they are introducing a change of topic than the same statements not preceded by the discourse marker. If we observe these results, we will be able to suggest that this discourse marker facilitates the transition from one topic to the other, making it possible for the participants to accomplish the joint projects that get them involved in the conversation. Key words Conversational Memory Topics Discourse