La presente comunicación forma parte de la producción de un Grupo de investigación de la Facultad de Psicología - UNMdP, denominado “Psicología y moralidad”. En esta oportunidad, compartiremos los resultados preliminares del proyecto de investigación denominado “La dimensión moral de la subjetividad”. En dicho proyecto se analizan los modos en que los sujetos se posicionan en relación con la Ley (discursos normativos); y se indaga si las modalidades en los que los sujetos se relacionan con la autoridad, con sus pares y consigo mismos presenta diferencias en relación a los años de escolaridad que poseen los sujetos. Para ello se realizó un diseño metodológico de tipo exploratorio-descriptivo. Se trabaja con una muestra de 80 adultos de entre 25 y 60 años, divididos en dos grupos según el grado de educación formal que poseen. A cada uno de ellos se le administra dos pruebas de dilemas acompañados por una serie de preguntas pre-establecidas que facilitan el análisis, y una entrevista semi-estructurada. Por razones de espacio, no se expondrán los resultados parciales de la totalidad de los instrumentos administrados, sino que se realizará un análisis de las respuestas brindadas por los sujetos ante uno de los dilemas presentados. Palabras clave Posición Autoridad Ética Moral ABSTRACT THE MORAL DIMENSION OF SUBJECTIVITY. PRELIMINARY RESULTS This communication is part of the production of a research group at the School of Psychology - UNMdP called “Psychology and morality.” This time, we will share preliminary results of the research project called “The moral dimension of subjectivity.” This project examines the ways in which subjects are positioned in relation to the Law (normative discourses), and asks whether the ways in which individuals relate to authority, their peers and themselves in relation differs the years of schooling they have. This study design was performed exploratorydescriptive. We work with a sample of 80 adults between 25 and 60 years, divided into two groups according to the degree of formal education they have. To each is given two tests of dilemmas accompanied by a series of preestablished questions that facilitate the analysis completed by a semi-structured interview. For reasons of space, we won’t present the partial results of all the instruments administered, but is an analysis of the responses given by subjects to one of the dilemmas presented. Key words Position Authority Ethics Morals