El perfeccionismo es considerado actualmente como un rasgo de la personalidad con dos facetas: una funcional y otra disfuncional. Su estudio dentro de los ámbitos académicos resulta de especial interés para comprender y ampliar los conocimientos sobre su influencia en distintos aspectos de los estudiantes. Para ello, en este estudio se analizaron sus relaciones con la ansiedad cognitiva ante los exámenes, los pensamientos automáticos negativos y el rendimiento académico. Se encontró que la faceta disfuncional de este rasgo se asocia positivamente con las dos primeras variables mencionadas y negativamente con la última. En cambio, la faceta funcional solo mostró asociación positiva con la última evitando las consecuencias negativas de la otra faceta. Al parecer el perfeccionismo es un rasgo que puede ser muy útil en ámbitos académicos siempre que se mantenga dentro de su faceta funcional. Se requieren mayores estudios de exploración de sus relaciones con otras variables. Palabras clave Perfeccionismo Ámbitos académicos ABSTRACT POINTING TO THE TOP: PERFECTIONISM IN ACADEMIC CIRCLES Perfectionism is currently regarded as a personality trait with two facets: a functional and a dysfunctional. Their study within academic circles is of particular interest to understand and gain knowledge of their influence on various aspects of the students. To do this, this study analyzed their relations with cognitive test anxiety, negative automatic thoughts and academic performance. We found that the dysfunctional aspect of this trait is positively associated with the first two mentioned variables and negatively with the last. Instead, the functional side only showed positive association with the last avoiding the negative consequences of the other facet. It seems that perfectionism is a trait that can be very useful in academic circles if kept within its functional aspect. Further studies are needed to explore their relationships with other variables. Key words Perfectionism Academic circles