Nuestra experiencia de mas de 15 años de investigación en la problemática del ingreso y cursado de carreras de nivel superior , nos lleva a confirmar que en determinadas carreras tienden a manifestarse mayores conflictos y dificultades en el normal desarrollo de los estudios, con un perfil de alumnos que presentan desde una mayor inmadurez respecto a su edad cronológica, hasta rasgos de personalidad que los colocan en situación de riesgo y vulnerabilidad. Frente a esta situación, este trabajo de investigación se propone generar conocimiento acerca de las representaciones que construyen los estudiantes acerca de sus prácticas profesionales y laborales de futuro y la formación necesaria para las mismas, en el momento del ingreso a la carrera y luego de haber transcurrido varios años de cursado. Este tipo de carreras deberían incluir acciones destinadas a solucionar esta problemática tales como: brindar adecuada orientación vocacional, favoreciendo la elección; prestar asistencia ante la aparición de problemas psicológicos y familiares en un número importante de alumnos y contar con un andamiaje curricular que permita a los estudiantes conocer y lograr seguridad en un conjunto de prácticas concretas, que les permitan ubicarse con facilidad en las tareas concretas que hacen al trabajo profesional. Palabras clave Representaciones Elección Universidad Carreras ABSTRACT REPRESENTATIONS OF FUTURE AND VOCATIONAL CRISIS IN UNIVERSITY STUDENTS COMING TO GRADUATE Our experience of more than 15 years of research on the problem of income and attended top level racing, leads us to confirm certain races tend to express greater conflicts and difficulties in the normal development of the studies, with a profile of students who have from further immaturity to their chronological age, to personality characteristics that place them at risk and vulnerability. Given this situation, this research work is proposed to generate knowledge about the representations they build students about their professional practices and labor of future and the necessary training for them, at the time of entry into the race and after having almost five years in the same. East careers should include actions to solve this problem such as: providing adequate vocational guidance, favoring the choice; assistance to family and psychological problems in a large number of students and have a curricular scaffolding that enable students to learn and achieve security in a set of specific practices, enabling them to locate easily in the specific tasks that make the work. Key words Representations Choice University Careers