En un contexto de vulnerabilización social -como en el que se realizó la investigación (1)- se pudo constatar que las docentes que trabajan en escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires, deben hacer frente a diferentes necesidades que se producen por un exceso de carencias (edilicias, de materiales didácticos, de respaldo y valoración) al mismo tiempo que por un exceso de demandas (que provienen de los/as padres/madres y de la institución) que hacen a la agudización de sufrimiento institucional. A partir de la demanda de las docentes de contar con espacios en los cuales poder reflexionar sobre sus prácticas y experiencias, se propone en este escrito el diseño de Dispositivos de Formación que contemplen la posibilidad de crear condiciones de posibilidad para la producción de subjetividad: al mismo tiempo que toman contacto con sus posibilidades se resignifican a sí mismas y a su tarea, potenciándose el pensamiento y la posibilidad de sostener nuevas prácticas con otros. En ese sentido, se enfatiza en la función política de la formación, característica que desmarca a este dispositivo de la capacitación tradicional. Palabras clave Dispositivo Formación Vulnerabilidad Subjetividad ABSTRACT DEVICES OF TRAINING TEACHING AND PRODUCTION OF SUBJECTIVITY In a context of social vulnerability as in the research was conducted (1) - it was found that teachers working in public schools in the City of Buenos Aires, are faced with different needs produced by excess gaps (deficient buildings, teaching materials, support and evaluation) while an excess of demand (parental and the institutional) sharper the institutional suffering. Since the demand for teachers to have spaces to reflect on their practices and experiences, is proposed in this paper the design of training devices to provide the possibility of creating conditions of possibility for the production of subjectivity: to make them connect to their possibilities to redefine themselves and their work, enhancing the thinking and the ability to sustain new practices with others. In that sense, it emphasizes the political function of training, unchecking this feature traditional training device. Key words Dispositive Training Vulnerability Subjectivity