Las autoras de este escrito son integrantes del Servicio de Asistencia Psicopedagógica de la Cátedra de Psicopedagogía Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, e investigadoras del proyecto de investigación central de la mencionada Cátedra: “Procesos de simbolización y transformaciones psíquicas durante el tratamiento psicopedagógico” (UBACyT PS. 050, 2008-2010), dirigidos ambos por la Dra. Silvia Schlemenson. Los objetivos centrales de esta producción son: -Presentar las características principales que adquiere el trabajo clínico con niños con dificultades en sus aprendizajes en el Servicio de Asistencia Psicopedagógica. -Realizar un análisis de las transformaciones posibles en la clínica psicopedagógica en un modo específico de producción simbólica: la producción discursiva. El segundo objetivo se desarrolla a partir de la presentación del caso clínico de un niño y del análisis de su producción discursiva en distintos momentos del tratamiento psicopedagógico, ilustrando las hipótesis clínicas con distintas viñetas extraídas de las sesiones de las que participa. La presencia de transformaciones en la producción simbólica de un niño permite visualizar la ampliación de recursos psíquicos que posibilitan instrumentar formas más plásticas de relación con objetos de aprendizaje. Palabras clave Psicopedagogía clínica Dificultades de aprendizaje Pro- ducción discursiva Transformaciones ABSTRACT TRANSFORMATIONS IN DISCURSIVE ACTIVITY IN A CHILD WITH LEARNING DISORDERS DURING PSYCHOPEDAGOGICAL TREATMENT This work is written by members of the Psychopedagogical Service of the Psychopedagogical Clinic Department at Psychology Faculty, University of Buenos Aires, and reaserchers of the main Research Project: “Symbolic processes and psychical transformations during psychopedagogical treatment” (UBACyT PS. 050, 20082010), both directed by Silvia Schlemenson. Main objectives of this work are: - To introduce characteristics that clinic work acquires with children who have learning disorders at the mentioned Psychopedagogical Service To analyze modifications produced in an specific kind of symbolic production: discursive activity. The second objective is developed by presenting a child´s case and by analyzing his discursive activity in different periods of his psychopedagogical treatment, ilustrating clinic hypothesis with extracts from treatment sessions. Transformations in symbolic production show an improvement of psychic resources that promise to display flexible ways to deal with learning objects. Key words Clinical psychopedagogy Learning disorders Discursive