El objetivo del trabajo es identificar aquellas características que los estudiantes universitarios privilegian a la hora de evaluar a sus docentes, teniendo en cuenta las competencias que perciben como necesarias para el ejercicio de la enseñanza. Para la recolección de datos se utilizó la versión adaptada del cuestionario de Ardiles Escobar (1997), , que evalúa 3 dimensiones: Área Personal, Área Socio-Pedagógica y Área Técnico-Instrumental. La muestra estuvo compuesta por 206 alumnos pertenecientes a la facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Los resultados muestran una preferencia por las áreas personal y social pedagógica, no obstante el área técnico- instrumental contiene uno de los ítems más valorados (Expone claramente). Se han hallado diferencias significativas en relación a varones y mujeres en sólo tres ítems de la escala. Palabras clave Competencias Docentes Estudiantes Universitarios ABSTRACT THE COMPETENCIES OF THE “IDEAL TEACHER”: ANALISIS OF THE PERCEPTIONS OF THE FACULTY OF PSYCHOLOGY, UBA, STUDENTS The aim of this work is to identify those characteristics that college students privilege when it comes to evaluating their teachers, taking into account the competencies they perceive as necessary for the exercise of teaching. For data recollection, we used the adapted version of the Ardiles - Escobar questionnaire, with 38 items and 5 answering options, which evaluates 3 dimensions: Personal area, Socio-pedagogical area and Technical-instrumental area. The study involved 206 college students from the Psychology Faculty of the Buenos Aires University. The achieved results show a preference for the personal and socio-pedagogical areas, although the technical-instrumental area has one of the most valued items (Lectures clearly). Only three ítems of the scale have shown significative differencies between men and women. Key words Teacher Competencies College Students