Resumen Nos proponemos intercambiar y debatir sobre el proceso y los resultados de la investigación “Representaciones de trabajo, estudio y futuro en alumnos universitarios. Su relación con el proyecto vocacional ocupacional”. Para ello, plantearemos algunas preocupaciones detectadas en las instituciones de educación superior y en la clínica de la Orientación Vocacional, que guiaron nuestra investigación. Expondremos cuáles fueron las preguntas que nos planteamos al comenzar la investigación y aquéllas que nos llevaron a modificar algunas líneas previstas inicialmente para la segunda etapa del proyecto. El proceso se ha desarrollando en dos etapas: En la primera de ellas se relevaron dichas representaciones en alumnos de las carreras de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de nuestra Universidad. Dichos resultados se presentaron en estas Jornadas en el año 2010. En la segunda etapa, hemos explorado dichas representaciones en los alumnos de las carreras de Abogacía, Contador Público y Medicina. En la presente mesa, mostraremos los avances realizados en la carrera de Abogacía. La metodología utilizada para recolectar la información fueron los grupos de discusión, metodología cualitativa desarrollada por Jesús Ibáñez. La intervención se realizará sobre las transformaciones observadas en las representaciones del trabajo y sus efectos sobre otros elementos relacionados: la vocación, el proyecto y el futuro. Palabras clave Representaciones Trabajo Vocación Proyecto ABSTRACT REPRESENTATIONS OF WORK, STUDY AND FUTURE OF UCES STUDENTS. ITS RELATION WITH THE VOCATIONAL AND OCCUPATIONAL PROJECT OF UNDERGRADUATES Summary Our goal is to debate and discuss about the process and preliminary results of our “Representations of work, study and future of undergraduates. Its relation with the vocation and occupational project”. To that end, we will address some concerns that were identified in universities and other higher education institutions as well as in the Vocational Guidance Clinic, which guided our research. We also will set out the questions we asked ourselves when we started our research and those that led us to change some guidelines initially set for the second stage of the project. The research was developed in two stages: In the first stage, the above mentioned representations were surveyed on students from the School of Psychology and Social Sciences of our University. Said results were revealed at the Workshop in 2010. In the second stage, we assessed those representations on students from the Law, Accounting and Doctor of Medicine program degrees and, specifically, the progress in Law students. The methodology applied to gather the information was focus groups qualitative methodology developed by Jesús Ibáñez. Intervention will be focused on the changes observed in the representations of the work and their impact on other related elements: vocation, project and future. Key words Representations Work Vocation Project