Se analizan culturas y prácticas que se desarrollan en el marco de la Inclusión educativa en la Ciudad de Buenos Aires. Se indaga sobre las condiciones que se consideran facilitadoras de estos procesos, dando especial relevancia a las configuraciones de apoyo como andamiajes educativos. Se valora especialmente las “nuevas formas de la educación especial” en la conformación de los apoyos en escenarios situados en la escuela común. Palabras clave Inclusión Educativa Configuraciones Apoyo ABSTRACT TOWARDS INCLUSIVE EDUCATION: SUPPORT CONFIGURATIONS IN EDUCATIONAL SETTINGS SITUATED IN REGULAR SCHOOL We analyzed cultures and practices developed in the context of inclusive education in the City of Buenos Aires. It explores the conditions that are considered enabling of these processes, giving special attention to the configurations of support such as educational scaffolding. He particularly appreciates the “new forms of special education” in the conformation of support scenarios situated in regular schools. Key words Inclusive Education Support Configurations