Se presentan algunos resultados de una investigación que indaga los procesos cognoscitivos de los niños en las lecturas y escrituras de trabajo desde la perspectiva teórica de un constructivismo relacional. Esta comunicación analiza las ideas de los niños acerca de la producción de noticias en relación con el concepto de lectura crítica de los medios de comunicación. Se presentan algunos resultados obtenidos a partir de la realización de entrevistas clínico-críticas a niños de entre 8 y 12 años. Las entrevistas incluyeron la producción de dibujos que representaran sus ideas acerca de la producción de las noticias. Los hallazgos evidencian que: - la televisión es considerada como el principal dispositivo productor de noticias, - las noticias destacadas refieren a hechos trágicos como catástrofes y delitos que son percibidos como meras capturas de la “realidad” sin proceso de producción alguno-. Se concluye que algunas características del soporte televisivo se presentan como un obstáculo a la lectura crítica de las noticias. La participación de los sujetos en contextos donde se reflexione acerca de la producción de noticias favorecería esta práctica. Palabras clave Lectura crítica Televisión Constructivismo Noticias ABSTRACT CRITICAL READING AND IDEAS ABOUT NEWS PRODUCTION IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN This paper includes some results of an investigation that inquires the cognoscitive processes involved in children’s reading and work writing within a relational constructivism framework . It also analyzes children’s ideas about news production in relation to mass-media critical reading. We have done clinical-critical interviews with children between 8 and 12 years old. The interviews included drawing production that showed children’s ideas about news production. We have found that: children consider television as the main news producer- the news selected by the children narrated tragic events such as disasters or crime, that the children would consider as a part of the reality without consideration of a production process. We conclude that some characteristics of television media are presented as an obstacle to the critical reading of the news. The participation in contexts where news production could be object of thinking would encourage this reading practice. Key words Critical reading Television Constructivism News