La psicología del desarrollo ha sido puesta en cuestión desde diferentes disciplinas como las pedagogías críticas y ciertos enfoques sociológicos como disciplina estratégica que se ha ocupado desde su nacimiento de legitimar un curso de desarrollo evolutivo, entendido como universal y natural. Este trabajo se ocupa, en primer lugar, de tomar en consideración algunas de estas críticas poniendo de relieve algunas de las discusiones que se han suscitado. En segundo lugar, a partir de los elementos puestos de relieve en dicha discusión, se analizan dos investigaciones acerca de las ideas infantiles sobre el reconocimiento de nociones como la frontera de la intimidad y el derecho la intimidad con la intención de mostrar que la psicología del desarrollo puede asumir las críticas realizadas y reconsiderar su lugar como disciplina en diálogo con otras ciencias sociales. Palabras clave Psicología del desarrollo Prácticas de gobierno Derecho a la intimidad Investigación empírica ABSTRACT THE DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY QUESTIONED. CONSIDERATIONS FROM AN INVESTIGATION INTO CHILDREN’S IDEAS OF THE RIGHT TO PRIVACY Developmental psychology has been questioned from different disciplines such ascritical pedagogies and certain sociological approaches as strategic discipline that has been occupied since birth to legitimize a course of evolutionary development, understood as universal and natural. This paper is concerned, first, to take into consideration some of these critiques by highlighting some of the discussions that have occurred. Secondly, after the elements highlighted in this discussion, two research will be analyzed regarding children’s ideas on the recognition of notions such as the frontier of privacy and the right to privacy with the intention to demonstrate that developmental psychology can assume the critiques gained and reconsider its place as a discipline in dialogue with other social sciences. Key words Developmental Psychology governance Practices Right