Este trabajo presenta el diseño y algunas conclusiones preliminares del Proyecto de investigación “La ocupación del tiempo postescolar de los niños y niñas entre 6 y 9 años y sus figuras de referencia y acompañamiento” que se lleva a cabo en el marco de la segunda cátedra de Psicología Evolutiva Niñez de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. La investigación se desarrolla a partir del trabajo de campo que realizan los alumnos que cursan la materia en el cual realizan una entrevista a los padres. En el presente escrito se pretende dar cuenta de los avances realizados en la implementación del instrumento, en el marco de una prueba llevada a cabo y de las primeras líneas de exploración que comienzan a desplegarse. Palabras clave Tiempo libre Latencia Transformaciones ABSTRACT USE OF AFTER SCHOOL TIME IN CHILDREN BETWEEN 6 AND 9 YEARS OLD AND PEOPLE WHO PLAY THE ROL OF REFERENCE AND GUIDANCE FOR THEM This paper presents the design and some preliminary findings of the research project, “Use of after school time in children between 6 and 9 years old and people who play the rol of reference and guidance for them”, in the context of the second course of Evolutive Child Psychology at the University of Buenos Aires. The research builds on the fieldwork carried out by students studying the subject in which they perform an interview with the parents. This written work is intended to account for progress in implementing the instrument, in the framework of a pilot test carried out, and the first exploratory lines that begin to unfold. Key words Spare Time Latency Transformations