El presente trabajo, es parte del proyecto de recuperación y puesta en valor de la memoria colectiva que lleva adelante el Museo de la Facultad de Psicología y la cátedra de Escuelas, Corrientes y Sistemas de la Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba. Esta iniciativa, busca promover tanto la reactualización de la memoria colectiva, como su materialización y transmisión, a partir de la reconstrucción de historias de vida de estudiantes y egresados desaparecidos por razones políticas durante el proceso de la última dictadura militar Argentina, en esta Facultad. La violación sistemática a los derechos humanos, la desaparición forzosa de personas, el miedo como estrategia política de disciplinamiento y control social, contribuyeron tanto a la disolución de lazos identitarios, como a la ruptura en la transmisión de la memoria colectiva, expresándose en la actualidad de nuestras juventudes académicas. En este trabajo, profundizamos en las nociones que sostienen el proyecto, así como en las categorías y herramientas que proponen al museo de la facultad, como un espacio de recuperación y puesta en valor del patrimonio documental, pero también como un espacio de construcción y gestación de nuevos sentidos que permitan la apropiación crítica de nuestro pasado, presente y futuro disciplinar. Palabras clave Historia Memoria Dictadura Argentina ABSTRACT RECONSTRUCTING ABSENCE. A PROJECT OF RECOVERY AND APPRECIATION OF COLLECTIVE MEMORY This paper is part of a project of recovery and appreciation of collective memory carried out by the Museum of the University of Cordoba School of Psychology and the chair of Schools, Trends and Systems in Contemporary Psychology. The aim of this initiative is to reconstruct the life histories of students and graduates of this school who were abducted and made to disappear for political reasons by the military dictatorship, and thereby update, materialize and transmit the collective memory of the time. The systematic violation of human rights, the kidnapping of persons never to be heard from again, and fear as a political strategy to impose discipline helped to dissolve links, erase identities and interrupt the transmission of collective memory, as revealed in our academic youth. This paper develops the concepts that sustain and drive the project, as well as the categories and tools employed. It proposes that the Museum of the School of Psychology be used both as a space for the recovery and appreciation of its documentary heritage as well as a space in which to build and promote new meanings for a better critical understanding of the past, present and future of our subject Key words History Memory Dictatorship Argentina