El objetivo de este trabajo es presentar la categorización de las respuestas abiertas enunciadas por los niños en una escala de afrontamiento. El estudio corrobora la importancia de esta técnica para enriquecer los aportes cuantitativos de la escala. Esta investigación se incluye dentro de un programa de intervención desde la salud mental (CESAC N° 40) diseñada a partir de la demanda de una institución escolar (Escuela Pública Primaria). Se prevé que éste sea el comienzo de una Investigación-Acción-Participativa. Palabras clave Niños Afrontamiento Investigación Acción Participativa ABSTRACT THE WORDS OF CHILDREN: COPING SCALE STUDIED THROUGH QUALITATIVE DIMENTION The objectives of this paper are to present and analyze the categorization of a group of children´s open responses in the Coping Questionnaire. The work corroborates the importance of this type of technique to enrich the quantitative values of the questionnaire. This research is included in an intervention program on mental health, designed to help in the needs suggested by a public school of the city of Buenos Aires. We hope it would be the starting point of a Participative-Active Research. Key words Children Coping Participatory Action Research