Las habilidades matemáticas “refieren a aquella serie de capacidades mediante las cuales los individuos se representan las cantidades utilizando sistemas de numeración y sus códigos notacionales característicos, así como la adecuada realización de operaciones básicas para el cálculo” (Dansilio, S., 2008). Ellas son fundamentales para desenvolvernos en la vida cotidiana ya que nos permiten organizar el tiempo y el espacio, trabajar, cobrar por una labor, comprar y vender, manejar dinero en general y otras tantas actividades. La alteración de esta función es sumamente discapacitante para los sujetos que la padecen y se la denomina acalculia (si es adquirida por lesión cerebral), discalculia (en el caso de que se trate de una alteración en su desarrollo normal). El presente trabajo tiene como objetivo el estudio de caso de un sujeto de 17 años, discalculico, cuyas alteraciones se encuentran en los procesos de transcodificación numérica y en la realización de cálculos. Para ello nos basamos en tres modelos teóricos de procesamiento numérico: McCloskey et al. (1985-1990), Dehaene y Cohen (1995) y Power y Dal Martello (1990-1997) Palabras clave Discalculia Transcodificación Numérica Cálculo ABSTRACT DISTURBANCES OF NUMBER PROCESSING AND CALCULATION: A SINGLE CASE STUDY Arithmetical skills are “refer to that set of skills by which individuals represent quantities using numbering systems and codes notational features, as well as the proper conduct of basic operations for the calculation” (Dansilio, S., 2008). They are essential to function in everyday life and allow us to organize time and space, work, charging for work, buying and selling, managing money in general and many other activities. Alterations in this function constitute an extremely disabling disorder for individuals who suffer it and is called acalculia (the function becomes altered as result of a brain injury) or dyscalculia (in the case concerned an alteration in normal development). We studied a 17 years old subject with dyscalculia, who suffer difficulties in transcodification and calculation processes. We have taken as reference three related theoretical models: the McCloskey et al. (1985-1990), the Dehaene and Cohen (1995) and other one proposed by Power and Dal Martello (1990-1997) Key words Dyscalculia Number transcoding Calculation