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Acerca de la definición del campo de la psicología: exploración de significados en las voces de profesores universitarios de psicología
Sulle, Adriana, Bur, Ricardo, Stasiejko, Halina, Celotto, Ileana, Gomez, Claudia Beatriz, Aune, Sofía, Montes Quintian,Mariano y Prikhoda, Yelena.
III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVIII Jornadas de Investigación Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2011.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-052/150
Resumen
En el marco del proyecto UBACyT 01/2087, orientado a indagar en la contemporaneidad de los problemas planteados por Vigotsky acerca de la construcción de una Psicología General, se presenta el resultado del análisis correspondiente a un ítem que compone la entrevista administrada a una muestra de informantes clave integrada por profesores universitarios que transmiten el conocimiento de la psicología. En este trabajo se expone el resultado del análisis cuantitativo y cualitativo de las respuestas, basado en los conceptos recurrentes presentes en las argumentaciones de los académicos entrevistados. Se propugna que para el análisis de los procesos de significado, más allá del proceso general que identifica a cualquier sistema abstracto, es necesario apelar a un tipo de análisis que haga deliberado hincapié en los aspectos sociales e históricos que subyacen a cada uno de los usos particulares de los términos elegidos por los entrevistados.
Palabras clave
Psicología Significado Profesores Conceptos
ABSTRACT
ABOUT THE DEFINITION OF THE FIELD OF PSYCHOLOGY: EXPLORATION OF MEANING IN THE VOICES OF UNIVERSITY PROFESSORS OF PSYCHOLOGY The following article is part of a series of investigations which are being carried out by our team within the UBACyT 01/2087 project. This project aims to inquire how contemporary the problems outlined by Vigotsky are, in terms of building the basis for a general psychology. We present a quantitative and qualitative analysis from one of the items included in a questionnaire taken to a representative sample of university teachers, those of whom transmit the knowledge of psychology to their students. This paper displays the results based on the recurrent concepts that appear in their responses. Our idea is that, in order to analyze meaning process, beyond the general processes that identify any abstract system, it is necessary to emphasize both social and historical aspects that may exist within the terms chosen by the people we interviewed in their speeches.
Key words
Psychology Meaning Professors Concepts
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