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Bernardo Canal Feijóo y Alfredo Domingo Calcagno: dos concepciones divergentes de la psicología en los orígenes de una carrera universitaria
Dagfal, Alejandro - UBACyT, Universidad de Buenos Aires - CONICET. Argentina.
III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVIII Jornadas de Investigación Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2011.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/000-052/129
Resumen
La carrera de psicología de la Universidad de La Plata (UNLP) fue creada el 30 de mayo de 1958. En otros trabajos ya hemos analizado la historia de esa fundación que, además de múltiples factores, implicó la confluencia en una misma Facultad de dos figuras de la tradición universitaria reformista: el intelectual santiagueño Bernardo Canal Feijóo (decano normalizador) y el educador bonaerense Alfredo Domingo Calcagno (director del departamento de Ciencias de la Educación). En este trabajo, más que en las condiciones institucionales, centraremos nuestra atención en los recorridos dispares de estas dos figuras, tratando de rastrear la conformación de sus ideas acerca de lo psíquico. Partimos de la hipótesis según la cual sus diferentes concepciones sobre la psicología no sólo se verían reflejadas en la composición de la comisión encargada de diseñar el plan de estudios de la carrera sino que iban a marcar su nacimiento y sus primeros años de vida.
Palabras clave
Canal Feijóo Calcagno UNLP
ABSTRACT
BERNARDO CANAL FEIJÓO AND ALFREDO DOMINGO CALCAGNO: TWO DIVERGENT WAYS OF UNDERSTANDING PSYCHOLOGY IN THE ORIGINS OF A UNIVERSITY PROGRAM The psychology program at the University of La Plata was created in 1958. In other works we have already analyzed the history of that foundation, which implied, between many other factors, the coexistence of two important figures of the Reformist tradition: Bernardo Canal Feijóo (temporary dean) and Alfredo Domingo Calcagno (director of the Department of Educational Sciences). In this work we will focus on the different biographies of these two men, trying to trace the origins of their ideas about psychology. According to our hypothesis, these ideas would be reflected not only in the composition of the commission that would design the contents of the program, but they would also determine what would happen during the first years of such program.
Key words
Canal Feijóo Calcagno UNLP
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