El objetivo de este trabajo es presentar las características principales de un proyecto de investigación que fue aprobado por la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de BuenosAires, en el marco de una beca de perfeccionamiento. En el mencionado proyecto se estudiarán las relaciones posibles entre los niveles de comprensión lectora y las estrategias metacognitivas utilizadas en la lectura, que presentan alumnos de 7º/8º grado. En este trabajo se informa sobre los aportes teóricos que enmarcan la investigación, retomando la temática de la comprensión de textos y el papel de la metacognición. Asimismo, se mencionan los interrogantes y objetivos que guían el plan de trabajo, los métodos y técnicas a emplear, los procedimientos previstos y las reflexiones a que dan lugar. Palabras Clave Comprensión-Lectura-Estrategia-Metacognición Abstract COMPRHENSION READING AND METACOGNITIVE STARTAGY IN STUDENTS OF E.G.B. The objective of this work is to present the basic characteristics of an investigation project that was approved by the Commission of Scientific Researches of the Province of Buenos Aires, within the framework of an improvement scholarship. In the mentioned project the possible relations between the levels of reading comprehension and the used metacognitivas strategies in the reading will study, that present students of 7º/8º degree. In this work one inquires on the theoretical contributions that frame the investigation, retaking thematic of the comprehension of texts and the paper of the metacognición. Also, the questions and objectives are mentioned that guide the work plan, the methods and techniques to use, the procedures predicted and reflections about it. Key words Comprehension-Reading-Strategy-Metacognition